教育理论与教育管理论文_地方高校继续教

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教育理论与教育管理论文_地方高校继续教

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摘要：

文章目录

一、地方高校继续教育在线教学“四维·四性”质量保障体系的核心理念

(一)四维联动

(二)四性同彰

1.科学性

2.操作性

3.实效性

4.发展性

二、地方高校构建继续教育“四维·四性”在线教学质量保障体系的基本原则

(一)“学者”中心

(二)问题导向

(三)主体协同

(四)持续改善

三、地方高校构建继续教育在线教学“四维·四性”质量保障体系的实践策略

(一)加强教学管理，实现在线教学管理精细化

1.加强在线教学管理制度建设，确保教学管理制度化

2.细化在线教学管理流程，确保教学管理的精细化

3.研发在线教学管理表单，推进教学管理的工具化

(二)加强教师培训，保障在线教学的教师有效地教

1.做好成人教学理论与技术的培训

2.做好在线教学理论与技术的培训

3.提升教师信息技术素养

(三)加强学员支助，保障在线教学的学员高能地学

1.加强学法指导

2.推送学习资源

3.知识应用指导

(四)加强技术优化，保障在线教学技术轻便化

文章摘要:地方高校构建继续教育在线教学“四维·四性”质量保障体系是加强继续教育全面质量管理的主动作为，其核心理念是“四维联动”和“四性同彰”。地方高校构建继续教育在线教学“四维·四性”质量保障体系要遵循“学者”中心、问题导向、主体协同和持续改善的原则，着力做好教学管理、教师培训、学员支助和技术优化等工作，实现教学管理精细化、教师教学高效化、学员学习高能化、技术使用轻便化。地方高校继续教育在线教学“四维·四性”质量保障体系能有效保障和提升地方高校继续教育在线教学质量，具有积极的实践意义。

文章关键词:

论文分类号:G724;G434

文章来源：《继续教育》网址: http://www.jxjyzz.cn/qikandaodu/2022/0928/564.html